A expressão dramática e as práticas artísticas em leituras dramatizadas de textos do plano curricular

Convocando práticas artísticas, propõe estratégias diferenciadoras na dramatização de textos do plano curricular, passíveis de serem aplicadas pelos professores em sala de aula com os seus alunos. Tendo como base a preparação da dramatização de um texto, promovem-se dinâmicas que fomentem o trabalho em grupo e favoreçam atitudes de motivação, atenção, curiosidade, partilha, empatia e concentração. Privilegia textos de diversos níveis de ensino, tendo uma estrutura comum, aplicável a outros textos.

Reconhecida pelo Centro de Formação Guilhermina Suggia, que certificará os participantes que o solicitarem." — TNSJ

Público-alvo: Professores de todos os níveis de ensino e categorias