O projeto microMacroMundo desenvolveu-se a partir de uma parceria entre a OSMOPE e o i3S, explorando a relação da Escola com a investigação científica, envolvendo profissionais de diversas áreas — científicas, artísticas e pedagógicas — e atuando diretamente em cerca de 200 crianças, dos 3 aos 10 anos de idade.
Teve como premissa imediata a deslocação das experiências laboratoriais inerentes ao contexto científico, um ambiente que é, por definição, isolado e de certa forma estanque do mundo quotidiano, para o ambiente escolar.
Através de workshops transdisciplinares e co-criativos dinamizados por cientistas e ilustradores, as crianças exploraram e imergiram nos conceitos propostos. Devido ao objeto de estudo dos cientistas ser, a maior parte das vezes, apenas visível através de microscópios, as crianças foram orientadas a pensar sobre o invisível, o abstrato, mas com implicações fortes e concretas nas suas vidas. A perceção da implicação do micro no macro, de como o individual pode condicionar e construir o todo, constituiu o mote para o desenrolar do projeto, e das descobertas que daí nasceram.